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整改 要即改更要尽改

作者:程毓编辑:新闻中心发布时间:2019-12-02浏览次数:234


程毓

  第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育进入总结阶段,各高校纷纷晒出“成绩单”:组织了多少场教育活动、开展了多少次调查研究、检视出多少个问题、整改了多少项工作。
  笔者认为,主题教育最重要的“成绩单”应该是整改的效果。只有即知即改、应知应改了,主题教育才真正落到了实处。如何落实整改的具体要求?
  开始就改,不搞“两张皮”。整改要求“从一开始就改起来”,强调整改要贯穿始终。在以往的各种学习教育活动中,不难看到只学不做、空喊口号的“假把式”;也不难看到说一套、做一套的“两面人”。 学而不改、知而不行,如此以往,主题教育失去了意义,党员干部失去了形象,党和组织失去了威信。习近平总书记多次强调:“喊破嗓子,不如甩开膀子。”每一个领导干部要有强烈的责任感,不搞“两张皮”,一开始就改,边学边改,边查边改,边做边改,奔着问题、盯着问题改,主动向问题叫板、对问题较真,切实解决工作的问题、群众的难题,把“问题清单”转化为“成效清单”。
  即知即改,不能“一阵风”。整改要求“即知即改”,强调要改得快、坚决改。党员干部不能为了立竿见影,就挑容易的改,“头痛医头、脚痛医脚”;或者为了政绩,就摆样子地改,做“形象工程”。这样,不仅问题得不到根本解决,而且造成人财物的浪费,使党失信于民。“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”敢于直面问题、勇于修正错误,是我们党的显著特点和优势。党员干部要自觉带头整改,本着对事业负责、对人民负责的态度,敢啃“硬骨头”,攻克“老大难”,一件件研究、一项项落实,做到问题不解决不松劲;各部门要形成合力,对问题实行“挂销号”制度,整改不到位不放手;还要开门整改,发动师生进行监督,防止隔靴搔痒、虎头蛇尾, 切实让师生看到主题教育带来的新气象、新变化。
  应改尽改,不做“无用功”。整改要求“应改尽改”,强调要改到位、彻底改。改不到位的,做的都是无用功。整改是个态度活,更是个技术活。“人患不知其过,既知之不能改,是无勇也。”党员干部不仅要善于找准问题,还要精于真刀真枪地解决问题。对涉及单个部门的,由该部门及时整改;对涉及多个部门的,由分管领导牵头,多方协调解决。不仅要着力“当下改”,还要着眼“长久立”,做好源头整改、系统整改,既解决偶尔出现的个性问题,也解决普遍存在的共性问题;既解决立行立改的表面问题,也解决纷繁复杂的深层次问题,以整改的实际效果助推学校的可持续发展。
在线视频免费观看  主题教育有期限,整改落实无止境。整改,要即改更要尽改,才能更加扎实有效地把主题教育成果转化为履职尽责、干事创业的使命和担当,转化为办学治校、教书育人的素质和本领,转化为建设“双一流”、推动学校高质量发展的强大动力。

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